dimecres, 9 d’abril del 2008

Tres mitjans de comunicació

> TELEVISIÓ:

Amb la imatge i el so l'espectador pot jutjar per sí mateix allò que l'hi estan retransmeten amb l'ajuda del so del locutor ja sigui veu en off o textos... perquè l'espectador no tingui un excés de significació d'allò que es vol transmetre.

La gran majoria de programes són en diferit per tal de poder millorar aspectes com el so, la imatge i poder controlar allò enregistrat.

La televisió no té només la finalitat d'informació sinó que per sobre d'aquesta hi ha la d'entreteniment a tot tipus de públic mitjançant pel·lícules, sèries televisives, dibuixos, programes d'humor, concursos, magazins... Entenem com a programa: "unitat d'emissió, de durada limitada, que d'acord amb procediments tècnics i artístics derivats de l'ús correcte del llenguatge televisual, desenvolupen continguts de caràcter informatiu, expressiu, formatiu, etc."

La televisió també pot ser un suport com a mitjà educatiu a les aules, però també podem tractar la televisió d'una manera més crítica per tal de que els infants aprenguin a ser crítics amb allò que se'ls planteja.


RADIO:

La ràdio la podem definir com un “conjunt de formes sonores i no sonores
representades pels sistemes expressius de la paraula, la música, els efectes sonors i el silenci, la significació dels quals ve determinada per un conjunt de recursos tècnico-expressius de la reproducció sonora i el conjunt de factors que caracteritzen el procés de percepció sonora i imaginatiu-visual dels radiooients", segons Knapp.

La característica més destacable és la velocitat que arriba la informació a través de les ones, és de fàcil accés al públic ja que arriba a tot arreu, és econòmica, popular, lleugera alhora d'emetre la informació, s'adapta a les necessitats de l'audiència, i és efímera.

El llenguatge radiofònic ha de ser clar i comprensiu per un públic ampli d'edat i de nivell cultural, ha de tenir les pauses adequades perquè el receptor capti la informació; perquè aquesta informació sigui més creïble i entenedora, s'utilitza música i efectes sonors.

La programació és diversa, i al igual que amb la televisió no només hi ha informatius (dos tipus, fòrmules pures, notícia immediata; i fórmules impures, aprofundiment de notícies), també hi trobem programes educatius, culturals o d'entreteniment.


PREMSA:

La premsa és el conjunt de publicacions impreses que apareixen sota un títol permanent i segons una periodicitat definida. Per això parlem de premsa diària (diaris) i premsa periòdica (periòdics i revistes): setmanal, quinzenal, mensual...

Les característiques més destacables són: És lletra impresa i molta gent busca la formació i la informació; aprofundiment més ampli de temes; el lector controla el que vol llegir; té un caràcter fred i impersonal i és molt adient a la recepció especialitzada de temes concrets amb visions diferents.

Té diversos gèneres com la noticia (és d'estil literari i explica fets tot contestant les preguntes de qui, com, què, quan, on i perquè); el reportatge i la crònica (breu relat d'esdeveniments recents); i l'article editorial i la columna (opinió personal amb la finalitat de convèncer el lector, explica fets o idees actuals i d'especial interès social).

dilluns, 17 de març del 2008

Crítica constructiva d'algun programa televisiu i radiofònic

Dos programes actuals que crec que valguin molt la pena tant en ràdio com en televisió, són programes dedicats a persones amb fills o no, i on donen informació de com educar els fills, consells, recomanacions, etc. El presentador és el mateix en Carles Capdevila i té com a col·laborador en Lluís Gavaldà. Tots dos tenen fills i saben bé de què parlen, així que cada setmana parlen de les diverses etapes dels infants o temes d'interès generals com la salut, l'alimentació o el son i el descans. A cada programa hi participa gent coneguda com artistes, periodistes, actors i actrius, i gent que es dedica al món de la infància com educadors/es o mestres, pediatres, psicòlegs entre d'altres.
Els programes són el "Qui els va parir" de la Televisió de Catalunya, i el fan els diumenges a les vuit del vespre, i l'altre és l'Eduquem a les criatures" i es fa els diumenges de nou a deu del matí a Catalunya Ràdio.
I per canviar radicalment de tema, vull parlar dels programes famosos del cor, com el Diario de Patricia, entre d'altres. Aquest tipus de programa no és que em semblin dolents, sinó que no trobo bé que en horari infantil hi hagi programes que només es dediquen a treure gent que pateix i a riure's de les desgràcies dels altres.

dimarts, 11 de març del 2008

Primera entrada per l'assignatura d'Educació en comunicació

En motiu de l'assignatura d'Educació en comunicació, les entrades del bloc seran de temàtiques diferents a les que ja estan fetes de l'any anterior. El gran tema general de totes les entrades continuarà sent l'educació, però ara des d'una basant de la comunicació.

dimarts, 29 de maig del 2007

La importància de treballar els hàbits

Durant els primers anys de vida de l'infant, se'ls hi ha d'ensenyar uns valors, normes i uns hàbits molt importants per la vida i la convivència en societat.
Em centraré a parlar dels hàbits d'higiene, molt treballats a l'escola bressol, ja que ensenyem a l'infant a poder-los fer sol i a respectar-los quan toca. El simple fet de rentar-nos les mans, que pels adults és tant senzill, als infants els hi costa molt ja que el fet de pensar en rentar-se, aixugar-se i penjar la tovallola, requereix en l'infant un ordre a més d'un treball motriu i psicomotriu alhora d'obrir l'aixeta i tancar-la i penjar la tovallola al penjador.

dilluns, 28 de maig del 2007

Jocs interactius

En aquesta pàgina web: http://www.ctv.es/USERS/avicent/Juegos_paz/index.htm hi trobem diversos jocs interactius per a l'etapa infantil molt interessants, ja que tracten del tema de la pau i la cooperació. Temes molt importants a treballar en l'actualitat i sobretot en aquesta edat, ja que hi ha molta discriminació, violència, etc. És una forma diferent per apendre a respectar als altres i sobretot a un mateix.

El JClic

El programa Jclic, és un programa educatiu, on els infants aprenen diferents temes escollits i creats per docents.
Des d'aquest programa poden accedir a fer diverses activitats com per exemple, trencaclosques, associacions d'imatges... Tot això es treballa mitjançant el so, la imatge i l'escriptura d'allò que s'està fent.
El docent pot crear les diverses activitats a realitzar a travès del Jclic author, que el trobem aquí.

dissabte, 19 de maig del 2007

Educ@lia, una web de recursos molt interessant

Remenant pàgines educatives, he trobat una molt interessant, la d'educ@lia tant per eduació infantil i primària com per educació secundària.
M'he centrat en veure la pàgina d'infantil i primària, i realment és un espai educactiu on es pot trobar des de jocs, contes per llegir virtualment, treballs artístics que pot realitzar el nen amb els elements del quadre i desprès comparar-lo amb l'obra realitzada per l'artista, fins i tot he trobat un espai que tracta sobre la violència, la tolerància zero on hi ha una cadena humana virtual en contra d'aquesta violència.